铜陵铜官叛逆青少年特训学校哪家更有效果_,背后又隐藏着怎样的思考?

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  中新网北京6月7日电 (记者 谢雁冰)6月3日至4日,“联合国在线大学”最不发达国家STEM教育高级别专家组会议在纽约联合国总部召开。

  本次会议由联合国最不发达国家、内陆发展中国家和小岛屿发展中国家高级代表办公室组织举办,旨在进一步落实《多哈行动纲领》,探讨建立联合国STEM教育在线大学或同等平台的可能性及可持续发展措施,发展包容、公平、适切和优质的STEM教育,为最脆弱及边缘化群体提供学习机会,使其具备面向未来可持续发展的必备技能。

联合国最不发达国家STEM教育在线大学高级别专家组会议合影。(主办方供图)

  据了解,二十余名专家参加此次会议,北京师范大学智慧学习研究院联席院长、联合国教科文组织人工智能与教育教席黄荣怀教授,作为唯一中国高校代表受邀参会。

  会议期间,黄荣怀基于中国数字教育发展经验,在报告中为联合国STEM教育在线大学或同等平台可持续发展提出四点建议:一是运用生成式人工智能助力在线大学可持续发展;二是采用多技术支持的混合教学模式构建在线大学平台;三是运用电子教材及元宇宙技术推动STEM教育普及;四是利用优质慕课资源拓宽STEM教育覆盖面。

  经专家讨论,会议形成《联合国在线大学最不发达国家STEM教育高级别专家组会议建议报告》。报告指出,在线大学建设需要与最不发达国家政府,特别是教育部门紧密合作,借助全球战略合作伙伴关系,在基础设施、资源共享、能力建设、资金支持、质量认证等方面重点发力,打通“最后一公里”,推动最不发达国家STEM教育高质量发展。黄荣怀分享的中国经验及四点建议均被报告采纳。(完)

【编辑:李岩】
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