马鞍山和县小学孩子厌学不上学，如何平衡关注的点？
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中新网北京6月6日电 (记者 李京泽)去年6月，民政职业大学生命文化学院推出中国首个殡葬本科专业。随着第一批本科生入学，“殡葬专业学什么”“殡葬专业新生表示不会害怕”等话题相继冲上社交媒体热搜。在第一学年接近尾声之际，记者实地探访该大学，记录殡葬本科专业热度背后的“大民生”考量。
殡葬本科专业热度何来
民政职业大学生命文化学院殡葬本科专业全称为现代殡葬管理，现有124名学生在读，其中10人是在第一学年下学期由其他专业转入。对于学生们的选择，学院曾做过问卷调查，就业导向是主要原因之一。
生命文化学院副院长徐晓玲说，在学院推出国内首个殡葬本科专业之前，开设殡葬类专科教育有近三十年历史，该专业毕业生近年就业率在95%以上。但她指出，关于殡葬行业“普遍高薪”的认识是误区，该行业从业者与其他民政工作者的薪资并无太大差别。
而在专业人士看来，殡葬专业从开设本科到招生火热，折射出的是国家对于民生服务的高度重视和深刻思考。民政职业大学曾在全国范围展开相关调研，调研中大多数殡葬服务单位都表示“缺乏相关专业人才”。中国每年死亡人口超千万，治丧亲属上亿人，殡葬行业从业人员十分紧缺，且现有从业人员文化水平不够高，限制了殡葬行业服务质量的提高。
徐晓玲指出，当前需要高素质、复合型殡葬管理人才来推动整个行业高质量发展，这样才能满足民众对殡葬服务的多元化需求，推动殡葬领域与其他社会领域在发展上实现同频共振。
殡葬本科专业更体现“三化”
据介绍，在教学培养重点方面，按照“理念-知识-技能-素质”的进阶路径，殡葬本科专业教学非常重视学生职业价值观的培养，通过专业基础课厚植学生生命文化理念和殡葬理论知识，通过专业课程重点培养学生殡葬核心技能，尤其注重培养解决岗位较复杂问题的管理能力和创新思维。
徐晓玲指出，殡葬本科专业热度的持续离不开学校对专业高质量发展的长远谋划。相较于专科，本科教学更体现“三化”——系统化、数智化、国际化。比如，本科教育中的国际殡葬技术、殡葬前沿技术应用等课程在专科教学中是没有的。本科培养在深度、广度、高度上与专科均有所差别。
来自浙江金华的陈雪彤是该专业的一名本科新生，去年她一度因“高考601分选殡葬专业”引发热议。她告诉记者，一年的时间里，自己对专业的认知逐渐深入，也收获了更多理解和支持。
陈雪彤认为，殡葬从业者既需要较高的专业素质和心理素质，更需要掌握社会学、管理学等交叉学科的知识，以实现长远发展。
专业之上对生命文化的探索
“人生就是一场旅程，总要走到终点”“服务生死方知人生短暂，活着的人更要珍惜每一天”……谈起自己对死亡的思考，殡葬专业的本科生们有着超越年龄的成熟。
“体验生死才能更好地服务生死，学会理解和尊重生命，是这一专业学生的必修课。”徐晓玲说，殡葬专业的热度体现出人们对生死命题的思考正在走深，对于生命文化的认识逐渐走心。殡葬专业将坚持把生命文化理念贯穿于人才培养的全过程，希望培养“星星之火”，推动全社会树立科学生死观。
为了培养学生的生死观，生命文化学院创建了全国高校首个生死体验中心。在中心一处面向田野的寂静空间里，学生们可以套上体验仪感受濒死的状态，也可以感受生产时的阵痛。
两套设备相对摆放，把生与死的概念具象化的连接在一起。很多学生在入学之初便过来体验，大家表示在体验过后对生死多了一份尊重。本科生陈妍告诉记者，在对生命文化有了初步认知后，她增加了对专业的认同感。
不久前，陈雪彤和同学们到殡仪馆进行认识实习，她看到在遗体防腐整容师的操作下，逝者恢复了生前的面容，家属获得了慰藉。这让她对老师们时常说的一句话有了更为深刻的感知，“殡葬从业者是生命‘摆渡人’，给逝者以尊严，给生者以慰藉。”(完)
【编辑:于晓】